דיון (10 דקות): מהי המטרה המשותפת של הדמויות בשלב זה? האם דמות אחת הייתה יכולה להצליח לבדה? נמקו. אילו 'משאבים' או יכולות מיוחדות מביאה כל דמות לקבוצה (הכלבים – חוש ריח, התוכי – יכולת דיבור, הדמויות האנושיות – ידע וטכנולוגיה)? באיזה אופן מתבטא ערך האחריות בקרב הדמויות שמתגייסות לעזור? חלק ב': העמקה – תפקידים, קונפליקטים ופתרון מטרה: לנתח מצבים בהם שיתוף פעולה נכשל או נבחן, ולזהות את האלמנטים הקריטיים להצלחתו: חלוקת תפקידים ואמון הדדי. פתיחה (5 דקות): פעילות 'מי אני בצוות?' (10 דקות): התלמידים מקבלים כרטיסיות עם תפקידים קבוצתיים קלאסיים (המנהיג, המבצע, המתווך, המבקר). הם בוחרים את התפקיד המייצג אותם ביותר ומסבירים מדוע. כיצד שילוב התפקידים הללו יוצר צוות שלם? כשלים בשיתוף פעולה והצורך בתיאום

תגיות:

נושאי על:

תחומי דעת: